Amb voluntat de servei al barri, aquest curs oferim també l’etapa de llar d’infants 0-3 anys.
Formem alumnes amb una mentalitat oberta a la diversitat i la globalitat de l’entorn i la societat.
Amb més de 60 anys a Sant Pere Nord, donem servei a la comunitat i participem en activitats educatives, culturals, solidàries i esportives.
L’alumne troba a l’escola un entorn de confiança per créixer que té com a base la comunicació bidireccional entre l’escola i la família.
Cada alumne és únic; conscients d’aquesta realitat l’acompanyament personal i l’orientació són essencials per a que es desenvolupi i creixi com a persona.
Que treballa per desenvolupar un projecte educatiu innovador que respongui a les necessitats de cada alumne.
La zona prioritària d’influència de la nostra escola és la Zona 2 i la 3B. Els alumnes que resideixen dins d’aquestes zones tenen la màxima puntuació.
A les àrees d’intersecció les dues voreres del carrer que les delimita estan incloses dins l’àrea.
Els alumnes que resideixin fora de l’àrea prioritària de la nostra escola però que desitgen optar per la mateixa, poden fer-ho igualment però considerant els altres criteris de puntuació.
El Col·legi Martí és una escola concertada del barri de Sant Pere Nord de Terrassa amb Llar d’Infants, Educació Infantil de segon cicle, Educació Primària i Educació Secundària.
Les emocions acompanyaran els nostres alumnes al llarg de la seva vida i és per això que donem una importància cabdal a l’autoconeixement, la identificació i la regulació de les emocions percebudes en cada moment.
La mediació és un procés educatiu que fomenta el diàleg i la convivència positiva entre les persones, contribuint, alhora, a la transformació pacífica de les dinàmiques de conflicte del centre. A més, per tal d’assegurar una bona convivència en l’entorn escolar es duen a terme un seguit d’accions que promouen la interrelació i empatia de l’alumnat en les diferents etapes educatives, junt amb una educació emocional i en valors.
En primer lloc es tracta d’acollir tothom que passi a formar part de l’escola, ja siguin alumnes, famílies, professors o altres professionals. En acollir nous alumnes es realitza un seguiment d’aquests a traves d’una sèrie d’entrevistes tant amb l’alumne com amb la família.
